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《课程・教材・教法》2011年第9期
ISSN :1000-0186 出版日期:2011年09月
价:15元
介:
1981年创刊,是教育部主管、人民教育出版社/课程教材研究所主办的基础教育类学术期刊,是我国第一家反映基础教育课程、教材、教学领域的最新成果,介绍国内外课程、教材、教学领域改革动向和先进经验的国家级、专业性期刊。国家社科基金第一批学术期刊资助期刊、第二届中国出版政府奖期刊奖提名奖期刊、CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、全国教育类核心期刊等多项殊荣。

目录

艺术综合课程的综合原理’
王秀萍
如何提高生物学教科书插图的有效性
――以人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》八年级
上册为例
王 颖
学科教学与教研
阅读教学的基本任务与路径
王荣生
关于几何直观的含义与表现形式
――对《义务教育数学课程标准(BOll年版)》的一点认识
孔凡哲,史宁中
在学习目标导向下改进教学任务设计
――以人教版小学数学五年级下册“统计”第一课时为例
杨玉东
普通高中学生视觉素养及其培养
冯红梅
教师教育课程与教学
实践取向的职前教师教育课程建构一
彭寿清,等
小学科学教师自主发展行为的调查研究
――以北京市为例
李小红,余景丽
国外课程研究
美国夏威夷大学沉浸式汉语师资培训模式分析
一兼谈国际汉语教师培训
丁安琪
日本小学英语教育概况及借鉴思考
周 琳