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《课程・教材・教法》2012年第3期
ISSN :1000-0186 出版日期:2012年03月
价:15元
介:
1981年创刊,是教育部主管、人民教育出版社/课程教材研究所主办的基础教育类学术期刊,是我国第一家反映基础教育课程、教材、教学领域的最新成果,介绍国内外课程、教材、教学领域改革动向和先进经验的国家级、专业性期刊。国家社科基金第一批学术期刊资助期刊、第二届中国出版政府奖期刊奖提名奖期刊、CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、全国教育类核心期刊等多项殊荣。

目录

课程与评价研究
兴趣课程观述评  郭戈
新课程实施以来学生评价改革的回顾与思考  徐岩,丁朝蓬,王利
论我国招生考试制度的整体改革  廖哲勋
教学理论与方法
教学生活的精神意蕴  徐继存
试论当代教学文化的唤醒、回归与自觉  龚孟伟
义务教育课程标准研究
义务教育语文课程标准修订概况(上)  巢宗祺
义务教育数学课程标准修订过程与主要内容  史宁中,马云鹏,刘晓玫
基础教育阶段英语课程的核心理念解读  程晓堂,但巍
坚持・明确・完善・提高
――思想品德课程标准修订的四个“关键词”  高德胜
义务教育化学新课程实施中的几个问题及思考  部长龙
学科课程与教学研究
中国大陆中学语文教科书中的国际理解教育  王涧
中小学品德评价存在的误区及其改革对策  齐学红
课外阅读亟待达标  王鹏伟
数学知识生成过程的认识与实践  孙延洲,孙红强
教学晟佳时机
――一个有效教学原则  胡志刚,李秀华
教师教育课程与教学
关于小学教师工作压力的调查分析  彭小虎
师范生教育实习课程改革问题归因与实践对策
――基于上海师范大学小学教育专业的个案调研  丁炜
国外课程研究
澳大利亚数学课程的晟新变化、特点及启示  郭玉峰,由岫
俄罗斯中小学信息技术课程与教学述评  李雅君,柳德米拉・芭萨娃,梁鹏